PARA TENER EN CUENTA!!!

En esta página encontrarán los trabajos a desarrollar fecha a fecha y el material de apoyo necesario a sus actividades académicas.

MABEL RÍOS

martes, 8 de octubre de 2013

PARCIAL SEGUNDO CORTE ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR
ÉTICA Y ESEMPEÑO PROFESIONAL
PARCIAL 
Realiza con atención la siguiente lectura y con base en ella responde las preguntas que aparecen a continuación. Rellena el óvalo de la respuesta correcta en tu hoja de respuestas.

…Si rastreamos la etimología de las dos palabras, ratificamos esta cercanía; moral proviene del latin mores y ética del griego ethos, traducibles en ambos casos por carácter, uso, costumbre. En consonancia con dicho origen común, ética y moral se refieren al mundo de las acciones de los seres humanos, según ciertas valoraciones.
Hasta hace relativamente poco, se preservaba dentro del filosofar dicha afinidad. Los pensadores éticos o morales se dedicaban a indagar por los valores éticos o morales más adecuados para orientar las prácticas humanas. No obstante, ya allí se estableció una gradación en el modo de abordar el asunto que nos permite acordar una primera distinción entre moral y ética. Mientras en la vida cotidiana apuntamos al valor de este o aquel comportamiento. Pues bien, podemos convenir en emplear el término moral para mencionar las valoraciones particulares surgidas dentro de los contextos experienciales y reservar el término ética para designar las valoraciones genéricas elaboradas en las doctrinas filosóficas. Así, por ejemplo, cuando el padre en una situación específica amonesta al hijo con la frase “no vuelvas a mentirme”, formula un enunciado moral, dirigido a orientar en una cierta forma la conducta de una persona particular. En cambio un postulado como “la sinceridad es la mayor virtud humana”, pertenece a la ética, por cuanto señala en términos universales cuál es el mejor modo de actuación humano.

1.     Según la lectura, ética y moral son, en principio, dos términos sinónimos que se refieren a:
a.     Las valoraciones humanas
b.    El conjunto de hábitos, valores y virtudes
c.     Valoraciones generales y particulares sobre las acciones humanas
d.    El mundo de las acciones de los seres humanos, según ciertas valoraciones.

2.     La distinción entre ética y moral surgió cuando:
a.     Los pensadores éticos iniciaron la indagación por los valores más adecuados para orientar las prácticas humanas
b.    Los pensadores éticos se reunieron y decidieron clasificar los valores y virtudes
c.     Los pensadores éticos discutieron la definición de ética y moral
d.    Los pensadores éticos definieron por primera vez ética y moral

3.     La primera distinción entre ética y moral señalada en la lectura es:
a.     La ética se refiere a las valoraciones particulares surgidas de las experiencias de las personas, mientras que la moral se refiere a las valoraciones genéricas elaboradas en las doctrinas filosóficas
b.    La moral se refiere a las valoraciones particulares surgidas de las experiencias de las personas y la ética a las valoraciones genéricas elaboradas en las doctrinas filosóficas
c.     La ética se refiere a situaciones generales y la moral a situaciones específicas
d.    La ética estudia los problemas de la humanidad en general mientras que la moral analiza los dilemas de cada individuo humano

…Retornando al terreno de la filosofía, todavía podemos exponer otra perspectiva para distinguir entre ética y moral. Para entenderla, pensemos en la relación que existe entre ética y lenguaje: la gramática es el estudio especializado del lenguaje humano, o el lenguaje es el objeto de estudio de la gramática. Análogamente, la moral es el objeto de la ética, y ésta es la disciplina filosófica encargada de indagar por la moral. Al igual que el lenguaje, la moral constituye una condición propia de la existencia humana; el niño, antes de asistir a la clase de gramática en el colegio, ya dispone de una cierta competencia en el uso del lenguaje. De igual manera, nosotros antes de participar en un curso de ética, ya poseemos una cierta moral en tanto seres humanos. Ni para hablar ni para ser morales debemos pasar por un centro de estudio. En cambio, gramática y ética conforman saberes académicos especializados.

4.     De la lectura se puede deducir que gramática es a lenguaje como:
a.     Ética es a gramática
b.    Ética es a moral
c.     Moral es a lenguaje
d.    Moral es a gramática
5.     La moral se encuentra subordinada a la ética porque:
a.     Las personas morales tienen menos virtudes que las personas éticas
b.    La moral es el objeto de estudio de la ética
c.     La ética es el objeto de estudio de la moral
d.    La moral la posee cada persona mientras que la ética la construyen los países
6.     Según esta lectura, la moral es:
a.     Una ciencia
b.    Una creencia
c.     Una condición propia de la existencia humana
d.    Una idea innata


 7.     La diferencia sustancial entre el trabajo y una actividad de esparcimiento es:
a.     En el trabajo se reconocen exclusivamente las facultades operativas de la persona, en la actividad de esparcimiento no hay tal reconocimiento.
b.    Que las actividades de esparcimiento no pueden llegar a ser nunca una actividad laboral.
c.     Que las actividades de trabajo tienen una aceptación total dentro de un núcleo social y por lo mismo son actividades por las que se genera una remuneración; las actividades de esparcimiento no tienen estas cualidades.
d.    El trabajo produce medios para vivir mientras que las actividades de esparcimiento nos dan cierto grado de aceptación en la sociedad.




8.     Una actividad humana es considerada trabajo cuando:
a.     Produce medios para vivir.
b.    Garantiza una solución a los conflictos personales y sociales propios del mundo del trabajo.
c.     Está inscrita en el conjunto de funciones necesarias a la constitución, manutención y desarrollo de la sociedad.
d.    A y c son correctas
9.     Cuando en la lectura se nos habla de “trabajo profesional”, el autor se refiere específicamente a:
a.     Una actividad en la que se reconocen no sólo las facultades operativas del hombre sino también su función social
b.    Una actividad que inicialmente era una actividad de esparcimiento y luego adquirió reconocimiento social
c.     Una actividad humana que adquiere significado
d.    Las actividades propias de sociedades autónomas y autosostenibles
10.  Una definición de “salario” que puede ser deducida del planteamiento de la lectura es:
a.     El pago que mensualmente recibe una persona en el que se incluyen prestaciones de ley
b.    Son los bienes que se generan en el conjunto social y que luego se reparten como reconocimiento de la actividad realizada por cada miembro de la sociedad
c.     El reconocimiento social del que es objeto el trabajo profesional
d.    Es el ascenso del que una actividad es objeto cuando socialmente pasa de ser un “trabajo” a un “trabajo profesional”


domingo, 6 de octubre de 2013

ACTUALIZACIONES DE BLOG SEGUNDO CORTE

Hola a todos,
Veo con preocupación que el 90% de mis estudiantes de ética no han actualizado su blog con las reflexiones de segundo corte. Recuerden que esta semana se cierran notas y me es imperativo revisar sus blogs; el día jueves volveré a revisar sus páginas, será la última revisión de segundo corte.
MABEL RÍOS

lunes, 30 de septiembre de 2013

PARA REFLEXIONAR

Estimados estudiantes,

Quiero recomendarles este artículo que nos trae una mirada más a los temas que hemos venido trabajando en nuestras clases:

Dr Mockus, lárguese

“Me encantaría que cada mañana, cuando un estudiante se levante para ir a clase, comprendiera que allí, en su colegio o universidad; que cada maestro al dar la clase, o un papá al revisar la tarea por las noches, son los escenarios donde se juega la soberanía del país, la diferencia de poder futuro” Mockus.

domingo, 1 de septiembre de 2013

¿CÓMO VAMOS CON LA WEBQUEST

A continuación les presento el estado de las notas de WEBQUEST hasta la fecha del día de hoy; tenga en cuenta que:
1. Si no aparece en lista es porque no ha enviado a través de este blog, la dirección de su web o blog creado para esta clase, por lo tanto aún no tiene nota.

2. Aquellos que aparecen en lista pero no está la dirección de su web ni su nota es porque enviaron el link pero este no funciona, se les solicita revisar qué ha sucedido con su página y reenviar el link por medio de este blog.

3. La nota 1 corresponde a la creación del blog y la nota 2 a la publicación del tema correspondiente a la primera semana de clase y la tercera nota es la correspondiente a los temas trabajados en las exposiciones.

4. Antes de cualquier reclamo sobre las notas, revise la respuesta al comentario que usted publicó en este blog con la dirección de su web, allí aparece explicado el por qué de la nota.

5. Aquí no aparecen las notas que se han generado en clase

6. LA ÚLTIMA REVISIÓN DE BLOGS DE PRIMER CORTE SE REALIZARÁ EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 11 DE SEPTIEMBRE. ESTE SERÁ EL ÚLTIMO PLAZO PARA PONER SUS BLOGS AL DÍA. 





domingo, 25 de agosto de 2013

HOLA A TODOS!!!

Algunos estudiantes me han escrito para pedirme ayuda pues han creado su webquest y ahora no saben cómo editarla (no saben cómo cambiarle información o editarla). Para ello, les recomiendo que vean el siguiente tutorial que les puede ser de utilidad



WEBQUEST CREATOR


sábado, 17 de agosto de 2013

DESARROLLO DE WEBQUEST

Ha concluido nuestra primera semana de clase y son aún muchos los estudiantes que no han publicado en este blog el link que me permita visitar su WebQuest o su blog. El plazo máximo para su creación y publicación de la conclusión del primer tema trabajado será hasta el próximo 23 de Agosto de 2013.

Frente a los aportes sobre lo visto en la primera semana de clase, se evaluara que:
1- Demuestren análisis del caso trabajado en clase
2- Den su posible solución desde su perspectiva PERSONAL.
3- Expongan o hagan preguntas sobre los postulados de Aristóteles, cinicos, estoicos, kant, definicion de ética y moral, etc.

Si hay alguna duda al respecto, pueden plantearla a través de un comentario a esta entrada.